THIẾT KẾ HỌC TRỰC TUYẾN VÀ HỌC KẾT HỢP

Học trực tuyến và học kết hợp giúp tổ chức mở rộng cơ hội đào tạo, đặc biệt khi nhân viên làm việc theo ca, phân bố tại nhiều địa điểm hoặc có ít thời gian tham gia lớp học trực tiếp. Tuy nhiên, việc đưa bài giảng lên mạng chưa đủ để bảo đảm người học theo học đến cuối và vận dụng kiến thức vào công việc. Khóa học tiếp cận học trực tuyến và học kết hợp như một bài toán thiết kế, bắt đầu từ việc xác định năng lực cần đạt để lựa chọn hình thức tổ chức phù hợp. Người học sẽ tìm hiểu cách xác định tỷ lệ giữa tự học trực tuyến, hướng dẫn qua mạng, học trực tiếp và thực hành tại nơi làm việc dựa trên mục tiêu chương trình, đặc điểm người học và điều kiện tổ chức. Ở cấp độ bài học, khóa học giới thiệu các nguyên tắc thiết kế đa phương tiện của Richard Mayer và cách vận dụng vào thực tế, như tinh giản hình ảnh trang trí, kết hợp chữ với hình minh họa, chia video thành các đoạn ngắn và bổ sung câu hỏi tự kiểm tra. Qua đó, Quản lý Đào tạo và Phát triển có thể xây dựng bài học trực tuyến ngắn hoặc đánh giá, đề xuất điều chỉnh nội dung do đội ngũ nội bộ và đối tác cung cấp. Khóa học cũng tập trung vào việc xây dựng kế hoạch thúc đẩy tỷ lệ hoàn thành và tương tác, với sự tham gia của quản lý trực tiếp, lịch học rõ ràng, nhóm học tập, nhắc nhở phù hợp và hoạt động chia sẻ kinh nghiệm áp dụng. Xuyên suốt chương trình là các ví dụ giả định trong môi trường nhà máy, chuỗi cửa hàng, trung tâm dịch vụ, văn phòng và công ty công nghệ. Cuối khóa, người học thực hành chuyển đổi một chương trình đào tạo trực tiếp hiện có sang hình thức học kết hợp, thông qua kế hoạch triển khai trong bốn tuần.